本文是易知小作文对小学语文教材作文题目的第 17 篇写作指导
自去年九月一日起，相信很多小朋友陆续拿到了统编版的新教材，统编版教材结束了之前多版教材“百花齐放”的局面，在全国范围内推广应用。在写作方面，统编版更加注重表达技能的培养和写作思维的训练。
学 习 目 标
能够写出符合人际关系的“称呼”和“署名”
能够清晰、准确地传递信息真正的写作辅导一定是紧密围绕写作目标以及目标所考察的技能而展开的，任何一篇写话或者作文都只是一种操练形式，其本质核心是要培养学生的写作思维，掌握写作技能，而不只是要求完成某一篇写作任务。紧密围绕帮助小朋友实现写作目标，掌握写作的要求和技能这一核心目标，我们将在下面三个主要的写作环节中为小朋友开展切实有效的写作指导：
构思提纲环节：内容要求法来构思提纲
起草初稿环节：“称呼”和“署名”的对应关系
拿到一篇作文的第一要务就是要先审题，先明确这篇作文要我们写什么，小朋友能否审清题意直接决定了这篇作文最终的评定等级，因此完整的写作辅导要先从审题环节开始，我们的目标就是要让小朋友们最终能够独立完成审题，获得从题目要求中解读出关键信息的能力。
第1步 审题立意
选自易知小作文审题立意环节的线上课程
小思考：答案详解请参照【易知小作文】审题立意环节的线上课程。
第2步 构思提纲
写作内容确定后，为了避免文章缺乏条理、写作顺序混乱的问题，可以在写作之前，先构思一个用于指导自己写作的提纲。随着小朋友的思维能力不断趋于成熟，写作技能日臻完善，写作提纲可以不用表现在书面上，但是对于刚开始接触写作的小朋友来说，养成良好的写作习惯是至关重要的，因此我们建议在初期的时候尽量列出你的写作提纲。
选自易知小作文提纲支架列出提纲后，就可以动笔写作了，也就是起草初稿阶段，在这一阶段，我们要完成文章开头、中间、结尾的写作，在大多数情况下，写出一篇写话或者文章，对于小朋友而言并不是特别难的事，难就难在能不能让自己的文章更具吸引力，这就涉及到一些写作技巧的学习。
第3步 起草初稿
“称呼”与“署名”之间的对应关系
“称呼”和“署名”之间是否匹配，在深层次上反映了小朋友对自身所处社会关系的认知情况，在这里我们给小朋友提供了“称呼”和“署名”的对应原则。即署名的方式是根据双方关系的亲密读来决定的。依据这一原则，小朋友可以自行对交际双方的称呼和署名的匹配程度进行判断。
选自易知小作文起草初稿写作支架
